请收藏：二年级数学上册知识点及复习题（全）
（语文、数学、英语，扫描二维码即可关注）
温馨提示：点击文末“阅读全文”下载高清完整版（含一、二年级）
人教版二年级数学上册知识点
第一单元 长度单位
一、米和厘米
1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。
3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。
例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方；还可以从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方。
4、1米=100厘米 100厘米=1米。
5、拉紧的一段线，可以看成一条线段
（1）线段的特点：①线段是直的，可以量出长度。②线段有两个端点。
6、图钉的长大约1厘米；
食指的宽大约1厘米；
田字格宽大约1厘米；
7、课桌宽60厘米 黑板长4米
教室长8米 跑道长400米
铅笔长20厘米 跳绳长2米
数学书长26厘米 灯管长50厘米
房间高3米 字典厚4厘米
大树高8米 旗杆高15米
爸爸的身高 1米75厘米或175厘米
小朋友的身高 120厘米或1米20厘米
第二单元 100以内的加法和减法
一、用竖式计算两位数加法时：
①（相同数位）要对齐。
② 从（个位）加起。
③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。
用竖式计算两位数减法时：
①（相同数位）要对齐。
②从（个位）减起。
③（个位不够减），要（从十位退1）；
在原来的个位数字上加10再减，
计算时十位要记得减去退掉的1。
二、1、连加、连减、加减混合运算顺序；
从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。
2、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
三、连续两问的解决问题的解决方法：
先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。
第三单元 角的初步认识
7、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：把三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。
8、所有的直角大小都一样。
拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。
数学书的封面上有4个角，4个都是直角。
红领巾上有3个角，2个锐角和1个钝角。
9、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。
10、画直角、锐角和钝角。
11、拼角：一直（角）一锐(角)拼钝角
第四、第六单元 表内乘法
11、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。
2个几相乘的积就是几乘几。 例如：2个6相乘的积就是6×6=36.
第五单元 观察物体
从不同角度观察同一物体，观察到的物体形状可能是不同的。
正方体从正面、侧面、上面看，看到的都是正方形。
长方体从不同方向看，看到的会是不同大小的长方形。
圆柱从正面、侧面看，看到的是长方形或正方形，从上面看是圆形。
球从不同方向看，看到的都是圆。
第七单元 认识时间
时针从12走到1，走了（1）时，分针从12走到1，走了（5）分。
时针从12走到3，走了（3）时，分针从12走到3，走了（15）分。
时针从 1 走到4，走了（3）时，分针从 1 走到4，走了（15）分。
时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（12）时。
分针从12开始绕了一圈又走回12，走了（60）分或（1）时。
写时间：两种
几时几分和电子表数字的形式来表示
【补充】分针从1开始绕了一圈又走回到1，走了（60）分或（ 1 ）时。
时间：时针走过数字几，分针从12起走了多少小格，就是几时多少分。
例：
时针指在8和9之间，分针指着7，这个时刻是（ 8 ）时（ 35 ）分。
8时少5分是（7:55）
7时过10分是（7：10）
时间的顺序：1时，1时多，2时，2时多，3时，2时多，4时，4时多，
5时，5时多，6时，6时多，7时，7时多，8时，8时多，9时，9时多，
10时，10时多，11时，11时多，12时，12时多。
画分针时针需要注意： ①分针时针用一长一短（长短区分要明显）的直线表示即可，不用加箭头；
②时针的位置，不是整时钟面，在时针指在相邻两个数的中间，当小于半时时，指针指向接近较小的数，当大于半时时，时针指向接近较大的数。以7:35为例，因为35分大于半时，所以时针指向更接近数字8，分针指向数字7.
第八单元 数学广角
在排列和组合中，要有序思考，不重复、不遗漏。
排列问题（和顺序有关）
组合问题（和顺序无关）
1、用1,2,3组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成 6 个两位数。
分别是12、13、21、23、31、32。
2、用4,0,7组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成 4 个两位数。
分别是40、47、70、74。
3、3个小朋友排队或者坐成一排，都是有6种坐法。
（用1,2,3表示这3个人，可以写成123、132、213、231、312、321）
4、3个人握手，每两个握一次，一共握3次。4个人就要握6次手。可以用连线法。
5、3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有3种可能。也可以连线。
分别是5+7=12、5+9=14、7+9=16。
6、衣服和裤子的搭配问题也可以连线。
附：
乘法口诀表
一一得一 | ||||||||
一二得二 | 二二得四 | |||||||
一三得三 | 二三得六 | 三三得九 | ||||||
一四得四 | 二四得八 | 三四十二 | 四四十六 | |||||
一五得五 | 二五一十 | 三五十五 | 四五二十 | 五五二十五 | ||||
一六得六 | 二六十二 | 三六十八 | 四六二十四 | 五六三十 | 六六三十六 | |||
一七得七 | 二七十四 | 三七二十一 | 四七二十八 | 五七三十五 | 六七四十二 | 七七四十九 | ||
一八得八 | 二八十六 | 三八二十四 | 四八三十二 | 五八四十 | 六八四十八 | 七八五十六 | 八八六十四 | |
一九得九 | 二九十八 | 三九二十七 | 四九三十六 | 五九四十五 | 六九五十四 | 七九六十三 | 八九七十二 | 九九八十一 |
20以内进位加法表
9+2=11 | 8+3=11 | 7+4=11 | 6+5=11 |
9+3=12 | 8+4=12 | 7+5=12 | 6+6=12 |
9+4=13 | 8+5=13 | 7+6=13 | |
9+5=14 | 8+6=14 | 7+7=14 | |
9+6=15 | 8+7=15 | ||
9+7=16 | 8+8=16 | ||
9+8=17 | |||
9+9=18 |
20以内退位减法表
11-9=2 | 11-8=3 | 11-7=4 | 11-6=5 | 11-5=6 | 11-4=7 | 11-3=8 | 11-2=9 |
12-9=3 | 12-8=4 | 12-7=5 | 12-6=6 | 12-5=7 | 12-4=8 | 12-3=9 | |
13-9=4 | 13-8=5 | 13-7=6 | 13-6=7 | 13-5=8 | 13-4=9 | ||
14-9=5 | 14-8=6 | 14-7=7 | 14-6=8 | 14-5=9 | |||
15-9=6 | 15-8=7 | 15-7=8 | 15-6=9 | ||||
16-9=7 | 16-8=8 | 16-7=9 | |||||
17-9=8 | 17-8=9 | ||||||
18-9=9 |
每天读一页，牢记并理解本册知识点。熟背口诀和20以内进位加法表和退位减法表。
认识钟表练习题（一）
四、填空。
1、钟面上有（ ）大格，（ ）小格。
2、时针走一个大格是（ ）时，走一圈是（ ）个小时；分针走一个小格是（ ）分，走一个大格是（ ）分，走一圈是（ ）分。
3、分针指着10，时针快指向5，这时是（ ）时（ ）分
认识时间复习（二）
一、填空。
1．时针从一个数走到下一个数的时间是（ ）小时，分针走一小格的时间是（ ）分，分针走一大格的时间是（ ）分。
2．时针走一大格，分针正好走（ ）小格，也就是（ ）分，所以说1时＝（ ）分。
3．时针从“2”走到“5”走了（ ）小时。分针从“2”走到“5”走了（ ）分钟。
4、钟面上有（ ）个数字，（ ）针和（ ）针。
5、分针指向12，时针指向3就是（ ）。分针指向6，时针指在3和4中间就是（ ）。分针指向5，时针指在8和9之间是（ ）。
6、（ ）时整，时针和分针成一条直线；（ ）时整，分针和时针重合。
7、现在是11时，再过2时是（ ）时。
8、2∶10再过30分钟后是（ ）时（ ）分。
9、现在时间是上午7时45分，再过（ ）分是8时正。
10、现在的时间是1∶57，再过3分是（ ）。
11、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（ ）时（ ）分从家里出发。
12、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？ （ ）
13、生活中的数：早上上课的时间是（ ）时（ ）分；下午上课的时间是（ ）时（ ）分。
源来源网络